ابتکار بولونیا در افزایش مهارت و مشارکت اجتماعی جوانان
تاریخ انتشار: ۷ فروردین ۱۴۰۳ | کد خبر: ۴۰۰۱۴۴۳۶
بولونیای ایتالیا به‌دنبال پروژه‌های موفقیت‌آمیز ترویج آموزش یکپارچه و افزایش مشارکت جوامع محلی در سال گذشته، از اجرای یک پروژه آزمایشی برای باز نگه‌داشتن مدارس به مدت طولانی‌تری خبر داد که مهارت‌های دانش‌آموزان را تقویت می‌کند.
به گزارش سرویس ترجمه خبرگزاری ایمنا، بولونیای ایتالیا به اجرای یک پروژه آزمایشی برای باز نگه‌داشتن مدارس به مدت طولانی‌تری اقدام کرده است و در نظر دارد فراتر از مدارسی که تنها در نوبت صبح تا بعدازظهر تا برای کودکان بین ۱۱ تا ۱۶ سال باز هستند، شبکه‌ای از مدارسی ایجاد کند که در مدت‌زمان طولانی‌تری فعالیت کنند تا از یادگیری کمکی و آمادگی برای آزمون‌ها گرفته تا کارگاه‌های ورزشی و هنری، فضایی برای فعالیت‌های نوجوانان فراهم کنند.
بیشتر بخوانید:
اخباری که در وبسایت منتشر نمی‌شوند!
این پروژه آزمایشی که از طریق بودجه اتحادیه اروپا تأمین مالی می‌شود، آموزش و شمولیت اجتماعی را در طول روزهای طولانی‌تر مدرسه افزایش می‌دهد و همان‌طور که مقامات شهر خاطرنشان کردند، در طول آن دانش‌آموزان فرصتی برای شرکت در فعالیت‌های بیرون از مدرسه و یادگیری در مورد مسائل زیست‌محیطی و پایداری خواهند داشت.
پروژه آزمایشی حاضر بخشی از تلاش‌های گسترده‌تر مقامات بولونیا برای بهبود آموزش در سراسر مرزهای خود است و برای اجرای آن به بهترین نحو ممکن، یک طرح جامع برای جوانان پس از مشورت عمومی اتخاذ خواهد شد.
بولونیا تأکید کرد که مدارس برای حداقل ۴۵ دانش‌آموز در تابستان و زمستان فعالیت‌های رایگان ارائه می‌دهند و فرصت‌هایی را برای یادگیری، اجتماعی شدن و پیگیری علایق برای آن‌ها فراهم می‌کنند. دانش‌آموزان همچنین در طول این پروژه علاوه بر یادگیری و اجتماعی شدن، فرصتی خواهند داشت تا مهارت‌های خود را تقویت کنند و آموخته‌های خود را برای برنامه‌ریزی و اجرای پروژه‌های ملموس به کار گیرند.
مقامات بولونیا خاطرنشان کردند که این پروژه آزمایشی در امتداد پروژه‌هایی به مرحله اجرا درآمده است که سال گذشته برای ترویج آموزش یکپارچه و افزایش مشارکت جوامع محلی راه‌اندازی شد و در اصل بستر شبکه مشارکت شهر را تشکیل داد. این پروژه‌ها که توسط بنیاد نوآوری شهری پشتیبانی می‌شود، فضاهای فیزیکی و فرآیندهای دائمی مشارکت و حکومت مشارکتی انجام شده در سطح منطقه را نشان می‌دهند و هدف آن‌ها هدایت و تسریع فرآیندهای همکاری بین شهروندان، دولت محلی، ذی‌نفعان مربوطه و آژانس‌های مالی است. کارکنان متمرکز در این پروژه‌ها پشتیبانی فنی و استراتژیک ارائه می‌کنند که به نهادهای محله اجازه می‌دهد بودجه‌بندی مشارکتی، توافق‌نامه‌های همکاری بین شهروندان و شهرداری و سایر فرآیندهای سیاست‌گذاری خلاقانه را تسهیل کنند.
منبع: ایمنا
کلیدواژه: اخبار جهان شهرهای جهان اقدامات شهرهای جهان اخبار شهری آموزش کودکان دانش آموزان توجه به آموزش کودکان تقویت مهارت های کودکان مهارت آموزی توسعه مهارت آموزی مهارت افزایی دوره مهارت آموزی مهارت اجتماعی مهارت ارتباطي مهارت مهارت های رفتاری مهارت های اجتماعی کودکان شهر شهروند کلانشهر مدیریت شهری کلانشهرهای جهان حقوق شهروندی نشاط اجتماعی فرهنگ شهروندی توسعه پایدار حکمرانی خوب اداره ارزان شهر شهرداری شهر خلاق پروژه آزمایشی پروژه ها
درخواست حذف خبر:
«خبربان» یک خبرخوان هوشمند و خودکار است و این خبر را به‌طور اتوماتیک از وبسایت www.imna.ir دریافت کرده‌است، لذا منبع این خبر، وبسایت «ایمنا» بوده و سایت «خبربان» مسئولیتی در قبال محتوای آن ندارد. چنانچه درخواست حذف این خبر را دارید، کد ۴۰۰۱۴۴۳۶ را به همراه موضوع به شماره ۱۰۰۰۱۵۷۰ پیامک فرمایید. لطفاً در صورتی‌که در مورد این خبر، نظر یا سئوالی دارید، با منبع خبر (اینجا) ارتباط برقرار نمایید.
با استناد به ماده ۷۴ قانون تجارت الکترونیک مصوب ۱۳۸۲/۱۰/۱۷ مجلس شورای اسلامی و با عنایت به اینکه سایت «خبربان» مصداق بستر مبادلات الکترونیکی متنی، صوتی و تصویر است، مسئولیت نقض حقوق تصریح شده مولفان در قانون فوق از قبیل تکثیر، اجرا و توزیع و یا هر گونه محتوی خلاف قوانین کشور ایران بر عهده منبع خبر و کاربران است.
خبر بعدی:
سمن‌ها و گروه‌های مردمی بر حوزه دانش آموزان تمرکز کنند
محمد مهدی اعلایی استاندار قزوین در نخستین نشست شورای آموزش و پرورش استان گفت: امروز بیش از هر زمان دیگری نیاز به مداخلات مردمی و گروه‌های جهادی در رابطه با پیشگیری و کاهش آسیب‌های اجتماعی بین دانش آموزان داریم.
وی با اشاره به طرح نماد (نظام مراقبت اجتماعی دانش آموزان) تصریح کرد: اجرای این طرح در قزوین اتفاق خوبی است، اما باید از ظرفیت مردمی بیشتری برای این طرح استفاده کرد.
اعلایی با اشاره به گروه‌های دانشجویی و یا اعضای انجمن اولیا و مربیان، تصریح کرد: این اقشار می‌توانند در حوزه‌های تربیتی و فرهنگی ورود کنند و تشکیل تشکل‌ها و سازمان‌های مردم نهاد می‌تواند در این زمینه موثر باشد.
در ادامه استاندار قزوین با اشاره به نزدیک شدن به ایام گرامیداشت معلم اظهار کرد: همه مدیران استان باید با حضور در مدارس و جمع معلمان از زحمات آنان قدردانی کنند.
طرح نماد از آسیب‌های بزرگتر در جامعه پیشگیری می‌کند
نقی سیاهکالی مرادی مدیرکل آموزش و پرورش استان قزوین نیز در این نشست گفت: نظام مراقبت اجتماعی دانش آموزان که با عنوان اختصاری نماد خوانده می‌شود، طرحی در راستای کمک به آموزش و پرورش برای توانمندسازی دانش آموزان است.
سیاهکالی مرادی در این راستا با اشاره به راه اندازی خط تلفن ۱۵۷۰ افزود: کارشناسان از ساعت هشت تا ۲۰ توسط این شماره به سوالات دانش آموزان، والدین و عموم جامعه پاسخ می‌دهند.
وی اهداف راه اندازی این طرح را شناسایی به موقع دانش آموزان در معرض خطر و توانمندسازی معلمان دانست و ادامه داد: با اجرای این طرح می‌توان با مداخله سریع و به هنگام برای دانش آموزان آسیب دیده از بسیاری آسیب‌های بزرگتر پیشگیری کرد.
سیاهکالی مرادی همچنین کنترل و کاهش عوامل مخاطره آمیز و ارائه خدمات تخصصی و به موقع و رصد و پیگیری مستمر را از دیگر دستاورد‌های اجرای این طرح نامید.
این نظام با هدف هم افزایی ظرفیت‌های دستگاه‌های اجرایی برای پیشگیری و شناسایی، ارجاع، توانمندسازی، درمان و مددکاری اجتماعی برای دانش آموزان در معرض خطر، پرخطر، و دارای فوریت روانی و اجتماعی اجرایی می‌شود.
استان قزوین دارای ۲۵۰ هزار دانش آموز است.
باشگاه خبرنگاران جوان قزوین قزوین
دانشجویان سال سوم دانشگاهها، بورسیه دانشگاه فرهنگیان میشوند